Definición y uso de LMS

LMS o Learning Management System se refiere al sistema de gestión del aprendizaje. Es un programa instalado en un servidor, el que es aplicado para dirigir, comercializar y controlar las actividades de formación de tipo no presencial o también llamadas e-Learning, de una institución u organización. Los LMS incorporan las siguientes funciones:

1. Gestión y registro de cursos y alumnos.

2. Control de acceso y seguimiento del progreso de los alumnos.

3. Administración y programación de cursos.

4. Gestión de informes.

5. Materiales y actividades de formación.

6. Gestión de evaluaciones.

7. Seguimiento del aprendizaje.

8. Gestión de servicios de comunicación como foros de discusión y videoconferencias.

Un LMS no tiene una fuente de autoría determinada, ya que se focaliza en gestionar contenidos basados en distintos tipo de fuentes provenientes de otros lados con el fin de gestionar varias instancias de aprendizaje en línea. El LMS puede tener muchas características en común con el VLE o Virtual Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Virtual), el que es usado en instituciones educacionales, pero cada uno de estos programas de aprendizaje responde a necesidades únicas.

El LMS se basa en una variedad de plataformas para el desarrollo como por ejemplo Java/J2EE, Microsoft.NET, PHP, y usualmente emplea el uso de una base de datos como un “Back-end”. Algunos sistemas son comercialmente desarrollados y tienen licencias de software que no son gratis y que, por lo tanto hay que pagar una cierta cantidad de dinero para acceder a ellas. Un sistema de gestión del aprendizaje o LMS no solamente es útil en el campo de la educación, sino que también juega un rol vital en el mundo de los negocios, ya que cualquier negocio necesita de un programa que los ayude a manejar conferencias, gestionar informes de ventas y otro tipo de cosas que les permitan hacer un intercambio de información y varios documentos vía Internet. Al mismo tiempo, un LMS puede ser utilizado para hablar sobre temas importantes ya que está diseñado con una pizarra para este tipo de requisito además de tener muchas más aplicaciones que mejoran nuestra comunicación a nivel mundial.

http://mykme.com/blog/2007/04/01/que-es-un-lms-una-definicion/

http://en.wikipedia.org/wiki/Learning_management_system

http://www.articlesbase.com/online-education-articles/why-you-should-use-an-lms-803239.html

Agenda Digital en Chile 2004-2006.

La agenda digital (AD) es un trabajo realizado en Chile en Abril el año 2003 en conjunto con la constitución del Grupo de Acción Digital (GAD) presidido por el Coordinador Gubernamental de Tecnologías de Información y Comunicación, conformado por instituciones de gobierno, organizaciones representativas del ámbito empresarial, sector académico y de otros poderes del Estado.

El objetivo de la Agenda Digital es contribuir al desarrollo de Chile mediante el empleo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para aumentar la competitividad, la igualdad de oportunidades, las libertades individuales, la calidad de vida, la eficiencia y transparencia del sector público, enriqueciendo al mismo tiempo la identidad cultural de la nación y de sus pueblos originarios.

La Agenda Digital de salud se refiere a seis estrategias, las que están asociadas a la reforma sectorial:

Fortalecimiento de la autoridad sanitaria y de la salud pública.

Funcionamiento en red.

Fortalecimiento de la APS (Atención Primaria de Salud).

Sistema de Acceso Universal con Garantías Explícitas en Salud (Plan Auge).

Participación de la población.

Mejora de la gestión y el control de los costos.

Para estas estrategias son importantes las TIC, porque dan información acerca de este proceso y además ayuda en a mejora de los cambios de nuestras prácticas y formas de hacer. Por lo mismo el Gobierno está invirtiendo más en las tecnologías para así mejorarlas tanto en cantidad como en calidad para de esta forma tener más equipos computacionales, mayor conectividad al mismo tiempo mejorando y aumentando el acceso a la información on-line, implementación de una plataforma de integración, con el fin de apoyar la interoperabilidad de nuestros sistemas, desarrollo del Sistema de información de la red asistencial, el que permitirá le mejora en la atención al ciudadano como también la gestión de la red asistencial.

La Agenda Digital es importante en nuestro país porque a través de las TIC, los beneficios se dan para todos por igual y permite que todos los usuarios puedan acceder a ella y de la misma forma permite su integración en la sociedad.

http://www.agendadigital.cl/node/226

http://www.agendadigital.cl/files/AGENDA%20DIGITAL%202004-2006.pdf

Proyecto Enlaces en Chile

Las matemáticas son históricamente asignaturas en las que los alumnos llegan desmotivados y prejuiciados sobre su linealidad y rigidez, sin embargo, el contar con un material atractivo y un modelo más dinámico, nos ha permitido mejorar nuestra relación con los alumnos y obtener excelentes resultados.

El proyecto Enlaces matemática va muy ligado a las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación), ya que este proyecto, el que propone articular elementos básicos que permiten la generación de ambientes de aprendizajes propicios, se realizó durante 9 meses para probar una nueva metodología de mejoramiento del aprendizaje en esta materia, donde el conocimiento matemático, los estudiantes, el profesor, la sala de clases y el material de aprendizaje, ya sean libros, juegos, guías de aprendizajes, material manipulativo, material digital, entre otros, se ponen en correspondencia para el logro del fin último de la claveque es el aprendizaje significativo de la matemática.

Este Proyecto tiene como finalidad incentivar la creatividad de niños y niñas para generar una actividad significativa y reforzar las cuatro operaciones matemáticas básicas. Fue impuesto en 42 liceos en segundo año Medio de las regiones V, VI, IX y Metropolitana. Además, este proyecto incluyó tres elementos fundamentales en nuestra educación: la formación docente, la creación de materiales altamente manipulables y la integración del uso de las TIC para el desarrollo curricular.

El alumno cuando se sitúa en instancias de aprendizaje que le son más cómodas, interactivas e interesantes, su capacidad para memorizar, usar y aprender los contenidos por más tiempo es mayor y ese es el objetivo de este proyecto que los alumnos tengan la capacidad de retener para luego poder aplicar los conocimientos adquiridos

Este proyecto además de ir enfocado a los alumnos, también necesita del apoyo de los profesores, ya que para poder enseñar las matemáticas a sus estudiantes, debe investigar sobre los usos de las TIC y aprender a integrarlas en una forma que llamen la atención de los alumnos. Por esta razón, la primera etapa del proyecto consistió en cursos de actualización para que los docentes, los que en su gran mayoría ya habían recibido capacitaciones de uso de tecnología a través de Enlaces, aplicaran este modelo interactivo. La modalidad fue semi-presencial, con mucho apoyo a través de la Web, soporte directo en el aula y foros de discusión para debatir sobre las temáticas pedagógicas y compartir experiencias, para que de esta forma os docentes aprendieran a desarrollar estos métodos en la sala de clases.

La implementación de este proyecto y otros más muestran que existe un consenso y la voluntad de las autoridades para mejorar la calidad de la enseñanza.

http://portal.enlaces.cl/?t=44&i=2&cc=201.218&tm=3

http://www.comenius.usach.cl/enlacesmatsp/